Место, где мы живем - это кемпинг, там есть оборудованные туалеты, умывальники, скважина с питьевой водой, баня, удобное костровое пространство для посиделок.

Кухня размещается в большом шатре с длинным обеденным столом, где все свободно помещаются. Мы в нем завтракаем/обедаем/ужинаем, в нем комфортно переждать дождь за настольными играми.

Дети размещаются в 3х-4х местных палатках, которые устанавливают самостоятельно после обучающего мастер-класса.

Еду дети готовят самостоятельно, по дежурствам, под руководством инструктора в казане на огне.

Также задача ребят самостоятельно следить за своими вещами, в том числе убирать их во время дождя.

Перед выходом на воду тренеры парусного клуба проводят подробный инструктаж по управлению парусным катамараном.
Также каждый участник обязан сдать норматив по использованию спасательного жилета. Ведь неправильно одетый спасжилет создает ощущение мнимой безопасности.

На катамаране выходит команда в количестве 5-7 человек с обязательным сопровождением инструктора, при условии, что погода позволяет.

Самый кайф для детей под парусом отправится в деревню на другой берег за 3 км по воде, чтобы купить мороженное в деревенском магазине :)

Участие в любой активности строго добровольное. Никто и никого не принуждает к участию, даже к хождению под парусом.

На острове можно играть в волейбол, в настольный теннис, сражаться на тямбарах, отправится в треккинг по острову, сходить в баню, купаться весь день, кидаться грязью на берегу, рыбачить (снасти/наживка/прикормка свои), кататься на качелях, петь песни у костра и многое другое.

Наша миссия - делать людей вокруг нас более самостоятельными.

В острове ребенок учится сам ухаживать за собой: готовить палатку к ночлегу, следить за чистотой посуды и своими вещами, есть и умываться.

Мы заметили, что самостоятельность появляется там, где нельзя не быть самостоятельным. У каждого участника нашей среды есть парво на ошибку и ответственность, чтобы столкнуться с результатами этой ошибки.

Например, случается, что дети неверно ставят палатку и выбирают не реагировать на рекомендации инструкторов. В таком случае мы признаем право ребенка на собственный опыт с протеканием палатки в случае дождя.

Или он не помыл посуду и в следующий прием пищи сталкивается с грязной посудой.

Остров — это большое и интересное пространство для приобретения новых навыков и проявления любознательности. Лазить, щупать, разглядывать, мастерить, ломать, жечь, топить, строить, наблюдать — поход дает возможность быть настоящим исследователем.

Социализация - это не только дружить и весело проводить время, но и конфликтовать, обижаться, отстаивать свои границы, замечать чужие границы, лидировать, понимать свои эмоции и что чувствуют другие.

Мы считаем, что все эти проявления важны и даем право ребятам не только на позитивно окрашенные эмоции, но и на ссоры, обиды, претензии, разочарования.

Мы знаем, как поддержать ребят в сложных переживаниях, но и даем возможность справляться с конфликтами самостоятельно.

Даем инструмент для самостоятельного решения конфликтов и защите личных границ.

Много для кого этот выезд становится первым опытом поездки без родителей. И ребята начинают тосковать по дому, особенно вечером.

Тоска - важная эмоция, которая показывает, кто особенно важен в жизни ребенка.

В таком случае мы стараемся не замещать это чувство, а дать поддержку ребенку и помочь прожить. В этом состоянии ребенок начинает звонить домой и просить, чтобы его забрали. Так происходит процесс сепарации. Это важный и нужный процесс, который, к сожалению, не получится перескочить.

Одна из целей этого выезда помочь родителям и детям проживать безопасно этот этап.

Как это делать мы подробно даем рекомендации в памятке перед походом.